成都拓展培训基地-体验式培训项目要点

　　成都拓展培训基地体验式培训是以“学员为中心”的学习方式，它主要是让学员通过事先设定情境的体验过程，来发现、总结、反思，建立新的认知。它改变了传统培训的讲授、说教、学员被动倾听的学习方式，能充分调动学员的参与性、互动性，真实呈现学员（团队）的行为特征，并有助于学员对培训过程的反思和认知，能强化对培训要点的记忆等。

　　成都拓展培训基地体验式培训为什么能真实呈现学员（团队）的行为特征，并有助于学员的参与、反思和建立新的认知呢？

　　首先，对于成年人来说，只有让其在“自然”的情境下体验才有可能体现自我真实的一面。

　　成人会根据不同的情况来掩饰、伪装自己，会有防卫之心，或者放不下自己的面子，特别是在自己熟悉的环境下更容易如此。从心理学的角度说，人在两种情境下最能呈现出真实的行为：

　　第一种情境是在最放松的情境下。

　　如参加活动、玩游戏等。如果活动、游戏等设计的好，组织实施的好，就有可能让参与人员进入真实的状态，激发出或调动出或让参与人员自然地表现出真实的行为。比如在户外拓展训练环境下，在游戏氛围的拉动下，人们就能够慢慢的打开自己，不知不觉得暴露真实的自己。对某些不易打开的人，在经过若干项目、若干时间后也会逐步进入状态（这也是为什么一天的培训难以让“某些类型的人”打开的原因之一）。

　　另外，如果学员是在熟悉的环境下参训（如自己所在的企业），则相对不容易打开，因环境不是“放松”的状态。

　　体验式培训就是能够创造让参训人员处在“放松”状态下的学习方式。当然，这对体验式培训项目（活动）设计和实施（含环境营造）都会有相应的要求，特别是室内的培训对体验式项目（活动）选用和组织实施的要求会更高。如对环境气场的保持（越受干扰的环境气场越不易保持，要保持封闭性）；项目（活动）的针对性、趣味性；展开方式、暖场与放松、调动与控场等。

　　第二种情境是在“紧急”、“冲突”、“压力”、“极限”等关键时刻。

　　在“紧急”、“冲突”、“压力”、“极限”等关键时刻，最能看出人真实的心理状态和面对此类情境的行为表现。比如在户外拓展训练中的高空挑战项目；野外项目的体能、心理的挑战项目；室内培训中制造“反差”或“冲突”等项目（如《领袖风采》中的“俯卧撑挑战”；某些培训中的“情境冲突”等）。

　　对于任何培训方式，都有一个局限性，或者说培训难以达到的目的，即学员不会通过一次培训就能掌握了培训的要点，就会去使用或使自己发生了改变。但培训有一个重要的目的之一：就是让参训人员更多的更牢固的记住“培训的要点”，这样才有助于学员持续的回顾，或者日后在工作实践中时时想起“某些要点”，而体验式培训是达成此类目的最有效的方法之一。

　　四川山美特户外运动有限公司 是国内率先从事户外运动与体验式培训的专业机构之一，公司主要致力于为企事业单位提供高水平、高素质的团队活动和体验式培训一体化解决方案。通过十年的专注及对团队课题的深入研究，山美特形成了以 体验式培训、团队活动、户外拓展、主题情景模拟、激光 CS 野战 为主的五大核心产品体系，培训方式主要包括： 高空体验、场地训练、野外生存、水上拓展、室内培训、极限挑战、趣味竞技、休闲活动、亲子教育、定向越野 等不同类型，是最好的成都拓展培训基地之一，欢迎您的光临。