杭州户外拓展训练的课程安排上更符合教育学关于个体的主观能动性是其身心发展的动力,从个体发展的各种可能变为现实这一意义来说,个体的活动是个体发展的决定性因素这一观点;也更符合马斯洛的,人的能动性是客观环境不断变化产生新的要求,新的客观要求为人所接受就引起了人们的需求,这种需求包括了物质(生物)方面和精神方面的需求理论;并且也更为灵活。所以拓展训练在课程的安排原理上更能吸引学习者,也更能提高学习者的兴趣。 tag:杭州企业拓展培训
可以教育孩子学会用感恩与关爱,让孩子在参与(亲子挑选)的过程中,懂得了今天的幸福生活来之不易,了解爷爷奶奶的辛苦,感受老人对自己的爱。启发孩子以实际行动向关心自己的人表示谢意,激发孩子爱家人的情感,使孩子成为一个至情至性的孩子。tag:杭州亲子拓展训练
杭州学生拓展训练让学生们在大自然中愉快的放松心情,释放压力,调整心态,通过训练增强了团队合作的能力、意识、技巧方法。增强学生们面对困难更加具有挑战的勇气、信心,通过克服自己的心理障碍获得更好的效果。 tag:杭州青少年拓展训练
杭州户外拓展训练经过精心设计的目标、任务,有效的缓解了压力,同时也避免了冲突问题,达到了认识自我效果。有效地激发学员们的动力,从而来挑战更多的困难,更多的走出自己给自己的困难。tag:杭州素质拓展
山美特户外拓展培训公司自成立以来一直致力于体验式培训课程及团队活动形式创新与发展的研究工作。打破了体验式培训课程及团队课程及团队活动形式老套的瓶颈,实现了体验式培训的可持续性发展。